Retour sur une journée inspirante pour les étudiants en soins infirmiers de 2ème année.

Une journée placée sous le signe du leadership infirmier

Les étudiants ont eu l’opportunité de rencontrer Alexis Bataille-Hembert, parrain de la promotion 2024-2027, lors d’une journée dédiée au leadership infirmier, un levier essentiel dans l’évolution des pratiques et de la profession.

Comprendre et questionner le leadership infirmier

En amont de la rencontre, les étudiants ont mené un travail préparatoire en groupes, s’appuyant sur de la littérature et leurs expériences de terrain, avec l’accompagnement de leur parrain. La matinée a été ouverte par l’intervention de Brigitte Feuillebois, qui a posé les bases du concept de leadership infirmier et l’a inscrit dans une perspective nationale et internationale.

Des échanges riches et des regards croisés

À travers des présentations créatives, les étudiants ont exploré le leadership clinique et le leadership en recherche. Ces temps d’échange ont permis de mettre en lumière les atouts, les limites et les enjeux du leadership infirmier, dans un climat de réflexion collective et constructive. Alexis Bataille-Hembert a conclu la matinée en partageant des conseils concrets pour accompagner les étudiants dans le développement de leur posture et de leur identité professionnelle, à l’approche du stage du semestre 4.

Bien-être et interdisciplinarité au cœur de l’après-midi

L’après-midi a été consacrée au bien-être et à l’ouverture interprofessionnelle. Les étudiants kinésithérapeutes ont animé des ateliers de yoga, d’exercices physiques et de cohérence cardiaque, offrant un temps de recentrage et de détente. En parallèle, des ateliers culinaires, menés par deux chefs pâtissiers, ont invité les participants à conjuguer plaisir, créativité et équilibre alimentaire.

Une approche globale et innovante de la formation

Cette journée illustre une approche pédagogique innovante, mêlant réflexion professionnelle, développement personnel et interdisciplinarité, au service de la formation des futurs professionnels de santé.